兒歌《馬路上的車》

【活動設計指導】

中班兒歌活動《馬路上的車》

一、活動目標

1.情感目標：感受兒歌的語言美，體驗馬路各種車聲的熱鬧。

2.技能目標：能夠有感情的朗讀兒歌，根據兒歌句式仿編內容，并用動作表現兒歌

3.認知目標：理解兒歌內容，感知兒歌中的象聲詞，知道自行車、小汽車、大客車、掃路

車和灑水車的聲音。

二、活動重難點

1.活動重點：能夠有感情的朗讀兒歌，感受兒歌的語言美。

2.活動難點：對兒歌內容進行仿編，并用動作表現兒歌。

三、活動準備

1.物質準備：自行車、小汽車、大客車、掃路車和灑水車的圖片及音頻。

兒歌的歌名《小汽車》汽車的兒歌,內容是這樣的:小汽車,滴滴滴,開過來,開過去,小寶寶,當司機,送媽媽,上班去。

2.經驗準備：幼兒之前見過自行車、小汽車、大客車、掃路車和灑水車。

四、活動過程

跳皮筋唱的歌，各地方的不一樣，有點差異。有些地方是你拍一，我拍一，馬蘭花開二十一，有些地方是，小汽車，滴，滴，滴，馬蘭花開二十一。小皮球，圓又圓，馬蘭開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，。

(一)活動導入——情境導入

教師為幼兒設計參觀車輛俱樂部的情境，并結合圖片引導幼兒說出都看到了哪些車。

師：孩子們，我們來到什么地方了?(汽車城)汽車城里都有什么樣的車啊?(自行車、小汽車、大客車、掃路車和灑水車)

(二)活動展開

1.教師出示音頻，引導幼兒“聽音識車”

(1)教師播放自行車、小汽車、大客車、掃路車和灑水車的音頻。

師：小朋友們，我們都能夠認出馬路上的車，那他們平時會發出怎樣的聲音呢?我們一起來聽一聽吧。

(2)教師結合自行車、小汽車、大客車、掃路車和灑水車圖片，引導幼兒猜測馬路上的車的聲音。

小結：自行車發出“叮鈴鈴”的聲音，小汽車發出“滴滴滴”的聲音。

大客車發出“嘟嘟嘟”的聲音，掃路車發出“唰唰唰”的聲音。

2.教師帶領幼兒學習兒歌《馬路上的車》，感受兒歌的特點

(1)教師為幼兒朗誦兒歌，幼兒欣賞。

師：小朋友們，既然我們知道了馬路上的車是怎么叫的，我們就來學習一下和這些車有關的兒歌吧!

(2)教師提問并引導幼兒嘗試自己說出兒歌。

師：小朋友們，剛才在兒歌里出現了哪些車你們還記得嗎?他們分別發出了什么樣的聲音呢?

(3)教師以“大老虎，小貓咪”的形式帶領幼兒大聲朗讀兒歌。

3.教師引導幼兒仿編兒歌

(1)教師提問并引導幼兒說出還知道哪些車的名稱，以及這些車是如何叫的。

小汽車嘀嘀嘀,小馬駒駕駕駕。兒歌：小汽車嘀嘀嘀開過來開過去小寶寶當司機送媽媽上班去《小汽車嘀嘀嘀》主題活動,馬路上有各種各樣的汽車,有小轎車、越野車、公共汽車、消防車、警車、急救車、灑水水等等。

師：我們平時在生活中還看到了哪些車呢?他們聲音分別是什么樣的?

(2)教師引導幼兒按照《馬路上的車》句式將兒歌完整仿編。

小結：大的車，小的車，來來往往多少車。

“轟隆隆”是火車，“嘀嘀嘀”公交車。

“啊嗚嗚”急救車，“嗡嗡嗡”電動車。

“威武威武”是警車。

(三)活動結束

兒歌表演，結束本次活動。

(1)教師組織幼兒自主創編表現各種車的動作。

師：小朋友，你們想怎么想表現自行車、小汽車、大客車呢?

(2)幼兒邊說兒歌邊進行動作表演。

五、活動延伸

區角延伸——美工區

請小朋友去到美工區畫出自己喜歡的車。

師：現在就讓我們乘著小汽車向著美工區出發吧！

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正確的歌詞是”我是小司機“和”嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟喇叭響“，歌詞出自《小司機》。兒歌《小司機》旋律活潑，歌詞通俗易懂，生動的為我們一位希望為革命運輸做貢獻的小小司機形象。小汽車是很多小朋友喜歡的玩具。爸爸媽媽可以借助。