《頭腦特工隊》中憂憂是繼樂樂后第二個出現的的情緒 ，在茉莉童年的時候，在父母的保護下，由樂樂主導者茉莉的情緒，應該說過這幸福快樂的生活。由于大家都希望茉莉過得垮了，也就讓樂樂主導了。憂憂也非常的配合，seven優優，所以幾乎被排除在控制臺的外面。甚至樂樂給憂憂畫了個圈，讓憂憂不要出圈，因為她一出圈，就會使茉莉的心情變得憂傷。

限制憂憂的活動

希望茉莉快樂

消極的憂憂

憂憂的似乎就是消極的情緒，毫無用處。但是當冰棒的掃把飛船被掃到記憶遺忘區的時候，冰棒非常的難過。樂樂過來安慰，同情冰棒，講快樂的故事轉移冰棒的注意，想讓冰棒積極起來，但是毫無用處，冰棒更傷心了。但是這個時候憂憂來說那確實非常的難過，確實很傷心，同意冰棒的觀點，然后他們就抱頭痛哭。沒有想到這反而讓冰棒痛哭后恢復了過來，然后冰棒建議現在就去找路。憂憂讓冰棒面對現實，認清了現實，而樂樂的方法是轉移注意力，想些快樂的事情，來覆蓋冰棒的悲傷。

痛哭

頭腦特工隊中憂憂與冰棒是好朋友的關系。憂憂和樂樂還有冰棒一起經歷了潛意識，抽象記憶，造夢工廠，思維列車等歷險，經歷了這一切之后其友誼變得更堅強了。冰棒為了讓樂樂回到控制區犧牲了自己，冰棒是萊莉童年時期幻想的伙伴。

當樂樂拋棄憂憂想自己想現在救回到控制臺的時候，反而樂樂自己和冰棒卻掉進了遺忘區(如果在遺忘區很久的話，會消失)。當樂樂還是想回去的時候，是冰棒提醒說他們被困住了，這個時候樂樂也哭了，面對了他現在的狀況，當看清以前的茉莉的核心記憶里。茉莉的冰球賽，本來茉莉的一個決勝球的丟失，致使比賽失敗，但是那個時候的憂傷痛哭的茉莉（憂憂的弄的），想要放棄冰球，痛哭之后，面對了現實，又恢復了過來，而且比以前更快樂。樂樂現在明白了憂憂的作用。她和冰棒就準備逃離遺忘區。

傷心

更快樂

憂愁貌。憂，即神色痛苦、悲哀之意。

當樂樂找到憂憂，而憂憂還在痛哭，以為這一切都是她弄的結果。樂樂之前拋棄憂憂，現在卻帶著憂憂返回控制臺，讓憂憂很是驚訝。

驚訝

樂樂和憂憂回到控制臺，這個時候茉莉已經離家出走，準備拋棄之前的一切，逃避一切，所以樂樂和憂憂的控制臺不能用了。但是樂樂知道憂憂的作用，就拜托憂憂。雖然憂憂還是不自信，但是她去做了后，真的做到了。茉莉不離家出走了，回到了家中，和父母傾述痛哭，然后一家人抱在一起哭成一團。面對他們所面對的之后，又回到了之前的生活，各種性格島又建立了起來。頭腦特工里的情緒，也相互理解，糅合出了更加色彩斑斕的記憶。茉莉也有了更加豐富多彩的生活。

憂憂:憂愁的模樣。悠悠:從容自然的樣子。分分悠悠是形容很隨意的樣子，而分分憂憂是形容很憂愁的樣子。

靠你了

控制臺恢復

色彩斑斕的記憶

《楚辭·九章·抽思》：“數惟蓀之多怒兮，傷余心之懮懮。” 王逸 注：“懮，痛貌也。” 洪興祖 補注：“懮，音憂。”

小編這樣理解對不？