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    大眾傳播學,大眾傳播的具體例子

    2022年12月12日,廣西大學發布《關于2022年秋季學期研究生課程《數理統計》期末考試安排通知》,考試時間是:《數理統計》2022年12月20(周二)下午15:00—17:00,考試地點:新東園研究生院大樓。考試名單和具體考試地點請在研究生管理信息系統中查詢,查詢路徑為:我的培養 > 查看考試安排 。各位同學需按考試座位號入座,考試期間要帶好口罩、做好個人防護。

    2023廣西大學新聞傳播學-招生簡章

    內容來源于【阿米姐西大真題與輔導】,專注廣西大學考研非經允許,請勿轉載

    院校基本情況

    大眾傳播的具體例子,廣西大學新聞傳播學院官網:1972年學校在中文系設立新聞寫作教研室,1977成立新聞學專業,1978年在中文系內部增設新聞系。廣西大學新聞傳播學學位點建設在全國新聞傳播院系中具有一定的地位和影響,1986年獲得新聞學碩士學位授予權,當時全國只有中國社會科學院新聞與傳播研究所、復旦大學、中國人民大學、北京廣播學院(現中國傳媒大學)等5個新聞學碩士點。2002年9月起招收傳播學碩士研究生。1995年6月至2002年6月,新聞系獨立建制,2002年7月與中文系合并于文化與傳播學院。2008年3月成立新聞傳播學院。

    專業介紹

    專業代碼:050300

    大眾傳播學的主要內容 :受眾研究 傳播渠道研究 效果研究 媒體研究 等 見郭慶光傳播學教程

    學制:3年

    1964年,拉扎斯菲爾德在《宣傳、傳播與輿論》一書中第一次提出了“大眾傳播科學”.

    學費:8000/年

    ①101|思想政治理論

    大眾傳播學

    復試相關內容

    碩士研究生復試統一采用網絡遠程復試

    2.考核內容

    (一)基本素質考核

    思想政治考核不合格不予錄取。

    考察方式:面試

    單項分值:滿分20分

    (二)專業素養考核

    重點考察內容:是否對專業基本概念、基本理論有準確理解;是否能用專業知識分析社會生活或生產實際的具體問題;是否能概括所學專業的知識體系;是否對學科發展的前沿領域有一定了解等。

    考察方式:面試

    單項分值:滿分30分

    (三)發展潛力考核

    大眾傳播學專業主要學的是傳播學,其就業前景還是相當可觀的,未來可以做新聞或營銷類以及傳媒類的相關工作。大眾傳播行業是如今世界上增長最快的行業之一,由于報紙,電視,網絡等多個媒介的發展,加上影視公司的不斷擴張,對。

    重點考察內容:是否具備專業外語的聽說讀寫能力;是否在學術發展和科研選題上有一定思考;是否對預期的研究生學業發展有明確的規劃和目標;是否對學術選題或研究提出有見解的個人學術觀點或研究方向等。

    考察方式:面試

    單項分值:滿分50分

    考試總成績(分)=(初試成績標準分+復試成績標準分) /2

    其中:

    初試成績總分:政治理論100分、外國語100分、專業一、專業二各150分,滿分500分;

    初試成績標準分計算方式:

    1、報考我院一志愿考生:初試成績標準分=總分(滿分500分)/5;

    2、調劑考生:初試成績標準分=統考分(滿分200分)/2。

    參加“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶計劃”等項目符合國家相關加分政策的考生,初試成績標準分=(學院計初試統考科目的總成績+學院計初試統考科目滿分/全部科目滿分*加分)/(轉化百分制的數字,即除5或2),精確到小數點后兩位。

    復試成績標準分(滿分100分)=基本素質分+專業素質分+發展潛力分。

    復試成績標準分60分為合格分數,低于60分的,不予錄取。

    師資介紹

    傳播能力。因傳播能力強導致大眾傳播者有傳播特權,大眾傳播學是主要研究基于大眾傳媒而發生的傳播現象以及大眾媒介運行規律的學問。大眾傳播學既是傳播學理論組成部分,又具有相對的獨立性。

    科研成果

    《當代臺灣報紙文藝副刊史研究》,復旦大學出版社,2017年8月

    研究方向

    媒介與社會發展

    廣西大學新聞學專業畢業

    科研成果

    大眾傳播學的五大要素是傳播主體、傳播對象、傳播媒介、傳播內容、傳播效果。大眾傳播學指的是傳播組織通過現代的傳播媒介對極其廣泛的受眾所進行的信息傳播活動(大眾傳播學不等同于傳播學)。當歐洲人保持其哲學思辨性、批判性以。

    著作:《現代攝影教程》、《風光攝影》、《現代新聞攝影教程》

    研究方向

    攝影技術、新聞攝影理論、廣播電視新聞、圖片信息傳播學等

    個人簡介

    廣西大學數學專業畢業留校后一直從事專職學生工作

    研究方向

    高校宣傳思想文化、高校黨建、大學生發展輔導、大學生心理健康教育

    概括起來就是,傳播主體-傳播內容-傳播媒介-傳播對象-傳播效果。由于在英文里,這五大要素的表述都含有一個W,所以,拉斯韋爾的這個理論就被稱為5W理論,或者叫5W模式。這個理論,對大眾傳播學的學科形成產生了開天辟地的推動。

    1999年—2003年,在南昌大學讀本科。

    科研成果

    主持及參與國家級、自治區級及廳級科研項目十余項,在國內核心期刊及其他刊物發表廣告研究論文十幾篇

    研究方向

    廣告理論與廣告史廣告跨文化傳播

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