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知識點

課文解讀

教材分析

《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛芙創作的一部童話作品，講述了一個名叫尼爾斯的十四歲小男孩的故事。他調皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學習，喜歡捉弄小動物，因為對小精靈不恭敬、出爾反爾、受到了懲罰，被小精靈變成了一個只有拇指般大小的小人兒，隨后又為了保護自家飛走的雄鵝而被帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，周游各地，歷時八個月オ返回家鄉。在整個旅行中，尼爾斯不僅欣賞到瑞典的美麗自然風光，聽到了許多古老的傳說故事，長了見聞，尼爾斯豪爾耶松拼音，還飽嘗了風險和苦難。他逐漸改正了自己的缺點，蛻變成了一個懂事、勇敢、善良、樂于助人的好孩子。

教材節選部分描述的是尼爾斯變成小人兒后去牛棚找小狐仙，他先遇到了麻雀，麻雀嘲笑他是“拇指大的小人兒”；接著是受過他欺負的雞沒完沒了地追著他說“活該，活該”；隨后尼爾斯遇到了貓，貓也不愿意告訴他小狐仙的去向，并且當惱怒的尼爾斯又要去揪貓尾巴時，平時溫柔和善的貓卻將他狠狠撲倒；吃盡苦頭的尼爾斯又到了牛棚中，引得牛棚里吼聲四起，牛都想好好教訓下這個平日搗蛋的小男孩。又后悔又害怕的尼爾斯意識到院子里沒人愿意幫他找小狐仙，于是他無奈地爬上圍墻，恰逢看到自己家的雄鵝要和大雁一起飛走，為了讓家里不受損失，他一躍跳上鵝背，開啟了此次旅行。

選文部分的插圖共有四幅，第一幅是小人兒尼爾斯站在院子里的臺階上向雞、鵝詢問小狐仙的去處，龐然大物般的雞、鵝和弱小的尼爾斯形成了明的對比；第二幅是牛棚中的牛正怒氣沖沖地盯著小人尼爾斯、對尼爾斯之前的做法表示不滿；第三幅為小人兒尼爾斯坐在圍墻上環顧自己的家，他像螞蟻般弱小，顯得無助而孤獨；第四幅為背景圖，尼爾斯最終騎著白鵝飛到空中，開啟旅行。

★學習提示中的兩個情節概要。

“鶴之舞表演大會”主要講述了在大雁阿卡的幫助下，尼爾斯來到了庫拉山，參加每年都要在這里舉行的游藝大會。在表演大會上他見識了烏鴉的飛行舞、山兔的表演、大松雞的啼鳴、馬鹿的角斗、大雁的表演……同時，企圖破壞表演大會的狐貍斯密爾也受到了“懲罰”。

同步練習1

同步練習2

一、基礎知識。

1、把下列詞語補充完整。

聚精________ 沒___沒

垂頭無濟

2、根據要求改寫句子。

①他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀援的厚石頭圍墻上，坐在那里環顧著自己的家。（縮句）

②男孩羞得連一句話也說不出來，趕緊溜到牛棚里去找小狐仙了。（縮句）

二、閱讀理解

(一)

所有的野鵝都睡熟了。一只狐貍鉆出樹林，躡手躡腳地向湖邊走來。他早就看到了這群野鵝，想象著野鵝肉的美味呢！可是，廣闊的水面橫在狐貍和野鵝之間，他急得百爪撓心。突然，浮冰被風吹向岸邊，狐貍蹲下來，耐心地等待著。

1．讀畫“________”的句子，你覺得此時的狐貍可能會想些什么呢？

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2．這是一只什么樣的狐貍？

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3．請你寫兩個與“狐貍”有關的成語。

小說開篇時,主人公尼爾斯·豪爾耶松是一個12歲的頑童。因為戲弄了小狐仙,受到懲罰變成一個拇指大小的小人。匆忙中他騎上家養的雄鵝茅幀的脖子,跟隨一群大雁飛上了天空。在跟隨大雁遷徙北飛和南歸的路途中,大拇指尼爾斯時不時與狡猾的狐。

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(二)

“啊，你好大的膽子！”狐貍惡狠狠地叫喊著，竭力想捉住尼爾斯，尼爾斯緊緊抓住他的尾巴。狐貍轉了一個又一個圈子，卻怎么也抓不住尼爾斯。他們像陀螺似的不停旋轉。一會兒，尼爾斯的手開始麻木，頭也開始暈眩。他終于堅持不住，松開了手。尼爾斯立刻像被旋風刮去一樣，一下子撞在一棵高大的松樹上。

1．給加粗的字注音。

小說開篇時,主人公尼爾斯·豪爾耶松是一個12歲的頑童。因為戲弄了小狐仙,受到懲罰變成一個拇指大小的小人。匆忙中他騎上家養的雄鵝茅幀的脖子,跟隨一群大雁飛上了天空。在跟隨大雁遷徙北飛和南歸的路途中,大拇指尼爾斯時不時與狡猾的狐。

圈子( ) 轉動( ) 暈眩( )

3．“他終于堅持不住”中的“終于”可以去掉嗎？為什么？

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4．如果你是一只野鵝，看到尼爾斯這樣勇敢的行為，你會對他說些什么？

三、續寫：尼爾斯被雄鵝帶到了高空，之后它們會發生什么故事呢？展開想象續寫一下吧。

起初是一個頑皮，淘氣，愛搞惡作劇的人，最后成為了一個孝順父母，善良的人。尼爾斯不愛學習，一看到書本就會犯困；不愛牧鵝放鴨，會經常捉弄家里飼養的小動物，以至于家禽看到他就會咬他。可是同住一個小村莊里的還有一群。

一、1.會神 完了 喪氣 于事

2.①他環顧家。

小說開篇時,主人公尼爾斯·豪爾耶松是一個12歲的頑童。因為戲弄了小狐仙,受到懲罰變成一個拇指大小的小人。匆忙中他騎上家養的雄鵝茅幀的脖子,跟隨一群大雁飛上了天空。在跟隨大雁遷徙北飛和南歸的路途中,大拇指尼爾斯時不時與狡猾的狐。

②男孩找小狐仙。

二、（一）1．狐貍可能會想：多么美味的野鵝呀，我一定要吃，一定要吃！

2．這是一只貪婪、狡猾的狐貍。

3．示例：兔死狐悲狐假虎威

（二）1．quān zhuàn xuàn

2．動作 語言 尼爾斯為了救下被咬的野鵝，與狐貍進行殊死搏斗的勇敢、善良的品質

3．不可以。因為“終于”一詞突出了尼爾斯為救野鵝與狐貍搏斗的過程之長，體現了他奮不顧身的精神。去掉以后就不能體現出尼爾斯的這種精神。

4．示例：尼爾斯，你是好樣的！謝謝你的幫助，你是我們最好的朋友。

三、略。